Проекты

Краткое описание

Проект направлен на снижение остроты проблемы недостаточной социализации детей 6-12 лет с различными нарушениями речи.
В этом проекте мы впервые в нашем городе создадим театральную студию для детей с нарушением речи. Базой для театральной студии выбрана Ишимская школа - интернат города Ишима Тюменской области, на базе которой так же реализуется проект " Логопедическая студия творчества", который стал победителем Грантов губернатора Тюменской области 2023 года на развитие гражданского общества. Проект " В мире спектакля" это дополнительные возможности для расширения работы проекта " Логопедическая студия творчества" по театральному направлению. В МАОУ Ишимской школе - интернат имеются начальные классы компенсирующей направленности для детей с различными нарушениями речи. Развитие речи будет реализовано через практические занятия с логопедом и дефектологом, а также репетиции, инсценировки, постановки спектаклей и их показ для детей и родителей на уровне образовательного учреждения и за его пределами. В проекте будут участвовать 50 детей с нарушением речи в возрасте от 7 до 12 лет. Будут проведены занятия, поставлены спектакли, организованы показы .
Деятельность проекта будет освещаться на страницах в соцсети ВКонтакте, на сайте МАОУ Ишимской школы - интернат, СМИ города Ишима.
Данный проект поможет детям с различными нарушениями речи в социализации и индивидуализации, а в дальнейшем быстрой адаптации в школьной жизни.

Цель

1. Содействие в социализации детей 7-12 лет с различными нарушениями речи путем организации работы детской театральной студии.

Задачи

1. Приобретение театральных костюмов и атрибутики.
2. Организация занятий с детьми с нарушениями речи.
3. Организация и проведение отчетного мероприятия - концерта.

Обоснование социальной значимости

Проект предполагает продвижение через культуру традиционных духовно-нравственных ценностей: привитие интереса к театру, потребностей живого общения, развитие творческих способностей и эстетического вкуса.
Реализация проекта предусматривает интеграцию образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
Современные методики в поиске эффективных средств коррекции все больше ориентируются на использование разных видов искусства. В последние годы вырос интерес к механизму воздействия искусства на ребенка с различными отклонениями. Одним из главных методических средств для решения комплекса психокоррекционных задач нами была выбрана театрализованная деятельность. Учитывая, что коммуникативные действия в театральной игре опосредованы через игровую деятельность младших школьников, предметом исследования мы определили развитие речевых, коммуникативных навыков детей с нарушениями речи в играх-драматизациях (театрализованной деятельности).
Создание театральной студии для детей начальной школы 7- 12 лет с различными нарушениями речи – очень увлекательное и полезное занятие. Совместная творческая деятельность вовлекает в процесс постановки даже недостаточно активных детей, помогая им преодолевать застенчивость и зажатость. Первая встреча детей с пьесой или инсценировкой должна быть эмоционально насыщена, чтобы пробудить интерес к предстоящей работе. Как правило, материалом для сценического воплощения служат сказки. Мир сказки с его чудесами и тайнами, приключениями и превращениями очень близок ребенку начального школьного возраста. Сказки пробуждают в детях умение сострадать, желание понять другого человека, чувство справедливости, стремление делать добро и бороться со злом. Сказки являются хорошей «тренинговой» площадкой для автоматизации поставленных звуков в самостоятельной речи, способствуют умению сдерживать нежелательные эмоции или контролировать способы их проявления. Действуя в пространстве федеральных государственных образовательных стандартов школьного образования, у меня появилась идея совместного логопедического (педагогического) проекта учителя-логопеда, дефектолога. Реализуя проект " В мире спектакля " мы создадим комфортные условия для развития творческих способностей у детей с нарушениями речи. Театральные постановки позволят поднять самооценку учащихся, и проявить свои таланты.

География проекта

Г. Ишим

Целевые группы

1. Дети 7 до 12 лет с нарушениями речи
2. Зрители ( родители, одноклассники)
3. Логопеды - дефектологи