Проекты

Краткое описание

Одеться без помощи мамы, вымыть руки, сложить на место свои вещи - это самые простые бытовые навыки, не владея которыми, невозможно жить полноценной социальной жизнью. Обычный ребенок легко усваивает эти навыки, а ребенку с аутизмом и ментальными нарушениями развития сложно обойтись без родительской помощи.
В рамках проекта планируется проведение двух обучающих курсов для семей, воспитывающих детей с аутизмом, по формированию бытовых навыков у детей, а также проведение индивидуальных занятий для детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития: по адаптивной физкультуре: с целью развития ловкости, внимания, понимания простых инструкций – 1 раз в неделю и с использованием методов прикладного анализа поведения: с целью обучения ребенка элементарным бытовым и академическим навыкам – 2 раза в неделю. Все занятия направлены на всестороннее развитие, адаптацию, психологическую коррекцию и социализацию детей.
Для работы с детьми подобрана команда квалифицированных специалистов: психолог-специалист по прикладному анализу поведения, инструктор по физической культуре, дефектологи.
Коррекционно-развивающие занятия будут проводиться в том числе и с использованием инновационных интерактивных технологий (интерактивный стол, песочница с интерактивной подсветкой, развивающий комплекс с видеобиоуправлением Тимокко), которые вовлекают детей в образовательный процесс и вызывают положительные эмоции. Это способствует более широкому раскрытию их способностей и активизации умственной деятельности. Ввиду того, что у детей с РАС не сформированы игровые навыки, указанное оборудование способствует формированию сюжетно-ролевой игры, развитию воображения, раскрытию творческого потенциала.
В рамках проекта будет проводиться комплексная работа с родителями (консультации, семинары) для оказания социально-психологической и информационной поддержки семьям. Благоприятная эмоциональная атмосфера в семье и включенность родителей в процесс, будет оказывать влияние на психологическое здоровье детей.
В проекте будет задействовано не менее 24 детей с расстройством аутистического спектра (далее - РАС) и тяжелыми и множественными нарушениями развития (далее - ТМНР), а также семьи, воспитывающие таких детей, специалисты, занимающиеся обучением детей с РАС и МНР.
Проведение двух бесплатных обучающих курсов, состоящих из нескольких вебинаров/семинаров/тренингов а также проведение индивидуальных консультаций для семей позволит проинформировать не менее 50 родителей и специалистов по темам, касающимся развития, обучения, коммуникации с ребенком с РАС и ментальными нарушениями развития.

Цель

1. Повышение качества жизни детей с расстройством аутистического спектра и ментальными нарушениями развития, а также их семей через организацию комплексной помощи, коррекции и обучения ребенка элементарным бытовым навыкам и навыкам самостоятельности.

Задачи

1. Сформировать элементарные социально-бытовые навыки у детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития
2. Повысить уровень информированности родителей и специалистов о методах и приемах развития и обучения ребенка с аутизмом и ментальными нарушениями развития

Обоснование социальной значимости

АНО "Центр коррекции аутизма "Новые горизонты" существует 6 лет. Все это время мы успешно реализуем программы помощи детям с различными нарушениями развития, в том числе с аутизмом и ментальными нарушениями развития.
Согласно данным, представленным на официальном портале органов государственной власти Тюменской области, в регионе проживает около 7,4 тыс. детей-инвалидов, из них более трех тысяч детей-инвалидов, имеющих психические расстройства ,в т.ч. аутизм. К сожалению, количество детей - инвалидов увеличивается с каждым годом. При этом, семья, которая воспитывает ребенка-инвалида, требующего присмотра родителей в режиме 24/7, испытывает большие сложности: в связи с недостатком информации, касающейся развития и воспитания своего ребенка, в связи с неумением справиться с нежелательным поведением и трудностями развития и социализации ребенка-инвалида. КАк правило, семья "закрывается" и все реже посещает общественные места, и как следствие, выпадает из культурно-общественной жизни. В семье с ребенком-инвалидом, как правило, один родитель вынужден находиться все время рядом с ребенком, тогда как второй родитель работает. Часто это является причиной стресса и семье необходима комплексная психологическая и информационная поддержка, касающаяся как внутреннего психологического состояния родителя, так и вопросов развития и воспитания "особого" ребенка". Наша цель - научить ребенка быть более самостоятельным: сформировав у него базовые навыки самообслуживания, это позволит снизить ежедневную нагрузку родителей, адаптировать ребенка к посещению детского сада и начальной школы через формирование приемлемого поведения и обучение социально-бытовым навыкам.
При достижении этой цели необходимо использовать комплексный подход, обучая и родителей и специалистов использованию различных приемов работы с детьми с ограниченными возможностями развития.
В связи с пандемией многие потеряли работу и не имеют возможности оплачивать занятия своего ребенка в частных центрах, а участвуя в этом проекте, родители смогут получать занятия на безвозмездной основе.
Все специалисты проекта имеют педагогическое образование (в сфере начального образования и коррекционного образования).
Руководитель проекта имеет высшее педагогическое и психологическое образование с дополнительной квалификацией Нейропсихология, также прошла полный курс обучения прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня ВСаВА.

География проекта

г. Тюмень

Целевые группы

1. Дети с аутизмом и ментальными нарушениями развития в возрасте от 5 до 14 лет
2. Семьи, воспитывающие детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития