Проекты

Краткое описание

Проект направлен на формирование учебных и социально-бытовых навыков у детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития: это и восполнение нехватки бесплатных занятий, и повышение родительских компетенций (в рамках "Школы для родителей особенных детей"), а также обучение специалистов, работающих с детьми указанной категории основным приемам работы с неприемлемым поведением.
По проведенным нами опросам среди семей, воспитывающих детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития об актуальных для них направлениях работы, наиболее востребованными остаются занятия со специалистами в области прикладного анализа поведения, дефектологии (80% опрошенных) с целью формирования учебных навыков и навыков взаимодействия с другими детьми, занятия физкультурой и развитие двигательного потенциала ребенка (78%). Большое количество опрошенных (до 70%) семей испытывают дефицит в информации о методах и приемах эффективного взаимодействия с собственным ребёнком правилах поведения в моменты истерик и агрессивного поведения, поэтому мы считаем необходимым продолжение проекта «Школа для родителей особенных детей», организованного ранее при поддержке Президентского гранта в 2019 г.
Среди специалистов наиболее актуальной остается тема работы с неприемлемым поведением у детей (83% опрошенных), кроме этого, специалисты отмечают в опросе несформированность у детей элементарных навыков самообслуживания (79%).
В процессе реализации проекта не менее 36 семей получат комплексное сопровождение: курс из не менее 24 групповых занятий для каждого ребенка. Занятия будут проходить по следующим направлениям: развитие памяти и внимания, формирование учебного поведения и учебных навыков, социализация и формирование основных социально-бытовых навыков. Для родителей будет организована работа «Школы для родителей особенных детей» (не менее 4 встреч в курсе) в очном или онлайн формате. Для специалистов - не менее 6 вебинаров по применению методов и приемов прикладного анализа поведения с целью предотвращения истерик и неприемлемого поведения.
В проекте задействованы специалисты (коррекционные педагоги, логопед-дефектолог, нейропсихолог), принимавшие участие в ранее реализуемых нами проектах и имеющие большой опыт работы (более 5 лет) с детьми целевой группы. Организация оснащена различным оборудованием (сенсорно-двигательный зал "Дом Совы", интерактивные сенсорные столы с комплексами развивающих игр (более 300 игр), комплекс с видео-биоуправлением "ТИМОККО" и пр).

Цель

1. Качественное улучшение жизни семей, воспитывающих детей с расстройством аутистического спектра и ментальными нарушениями развития через обучение ребенка навыкам самостоятельности и формирование учебного поведения

Задачи

1. Оказание комплексной поддержки детям с аутизмом и ментальными нарушениями развития, направленной на индивидуальное развитие ребёнка и его адаптацию к образовательному процессу.
2. Повышение уровня родительской компетенции, активизация роли родителей в создании оптимальных условий для дальнейшего образования и разностороннего развития ребенка с аутизмом и ментальными нарушениями развития.
3. Формирование у специалистов знаний и навыков по работе с неприемлемым поведением у детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития.

Обоснование социальной значимости

АНО "Центр коррекции аутизма "Новые горизонты" существует более 4-х лет. Все это время мы реализуем программы помощи детям с различными нарушениями развития, в том числе с аутизмом и ментальными нарушениями развития.
Согласно данным, представленным на официальном портале органов государственной власти Тюменской области, в регионе проживает около 7,4 тыс. детей-инвалидов, из них более трех тысяч детей-инвалидов, имеющих психические расстройства ,в т.ч. аутизм. К сожалению, количество детей - инвалидов увеличивается с каждым годом. При этом, семья, которая воспитывает ребенка-инвалида, требующего присмотра родителей в режиме 24/7, испытывает большие сложности: в связи с недостатком информации, касающейся развития и воспитания своего ребенка, в связи с неумением справиться с нежелательным поведением и трудностями развития и социализации ребенка-инвалида, и как следствие, семья выпадает из культурно-общественной жизни. В семье с ребенком -инвалидом, как правило один родитель вынужден находиться все время рядом с ребенком тогда как второй родитель работает. Часто это является причиной стресса и семье необходима комплексная психологическая и информационная поддержка, касающаяся как внутреннего психологического состояния родителя, так и вопросов развития и воспитания "особого" ребенка". Наша цель - научить ребенка быть более самостоятельным, это позволит снизить ежедневную нагрузку родителей, быстрее адаптировать ребенка к посещению детского сада и начальной школы через формирование учебного поведения и обучение социально-бытовым навыкам.
При достижении этой цели необходимо использовать комплексный подход, обучая и родителей и специалистов использованию различных приемов работы с детьми с ограниченными возможностями развития.
В связи с пандемией, многие потеряли работу и не имеют возможности оплачивать занятия своего ребенка в частных центрах, а участвуя в этом проекте, родители смогут получать занятия на безвозмездной основе.
Все специалисты проекта имеют педагогическое образование (в сфере начального образования и коррекционного образования).
Руководитель проекта имеет высшее педагогическое и психологическое образование с дополнительной квалификацией Нейропсихология, также прошла полный курс обучения прикладному анализу поведения (АВА-терапии) уровня ВСаВА.

География проекта

г. Тюмень

Целевые группы

1. Дети с аутизмом и ментальными нарушениями развития в возрасте от 5 лет
2. Семьи, воспитывающие детей с аутизмом и ментальными нарушениями развития