Проекты

Краткое описание

В наши дни в мире наблюдается тенденция роста числа детей-инвалидов. Существенное ограничение жизнедеятельности способствует социальной дезадаптации, которая обусловлена нарушениями в развитии. Ребенок - не пассивный объект социальной помощи, а развивающийся человек, который имеет право на удовлетворение разносторонних социальных потребностей в общении и творчестве. Он так же способен и талантлив, как и его здоровый сверстник, но обнаружить свои дарования, мешает неравенство возможностей. Круг общения таких детей ограничен, основная реабилитация построена на индивидуальной форме занятий. Проблема социализации детей-инвалидов является одной из острых социально-экономических и демографических проблем. Одним из методов решения этой проблемы является арт-терапия.
Проект "Социально-педагогическая студия Особые таланты" направлен на вовлечение детей-инвалидов в творческую деятельность в среде сверстников, где будет раскрываться их творческий потенциал, улучшится психоэмоциональное состояние, а новые знания и навыки благотворно повлияют на развитие личности и ее социализацию. Творческая реабилитация – это комплекс методик на стыке психологии, медицины, педагогики, основанный на искусстве, в первую очередь музыкальной, изобразительной и творческой деятельности. Научно доказано, что творческая деятельность или арт-терапия -не имеет ограничений и противопоказаний, а имеет естественный и бережный метод исцеления и развития души через способности самовыражения и самопознания.
В рамках представленного нами проекта будет создана творческая студия, включающая в себя именно групповые занятия по трем направлениям:
1. Музыкальная терапия (музыкальное воздействие на психику, метод орфопедагогики, извлечение голоса и вызывание речи, вокальное пение, логоритмика)
2. Изобразительное искусство и декоративно-прикладное творчество (пассивная и активная арт-терапия)
3. Песочная терапия (эффективный метод в коррекционной и социально-психологической работе с детьми с овз)
Для проведения занятий с детьми-инвалидами у нашей организации, в которой состоит 630 родителей детей-инвалидов Тюмени, имеется опыт работы 5 лет, педагогический состав, помещение с мебелью, часть оборудования. На средства гранта будут приобретено необходимое оборудование для комплектации всех занятий, специальные принадлежности, расходные материалы и доп. методическая подготовка. Целевая аудитория проекта -дети-инвалиды с 3 до 14 лет, проживающие в Тюмени, Тюменском районе. Из них будут сформированы мини-группы до 5 человек с учетом специфики и особенностей заболеваний, уровню возможностей, для участия по каждому из направлений, для выявления особого таланта и восприятия в каком-либо виде деятельности. В проекте примут участие не менее 25 детей-инвалидов. На проекте предусмотрено сопровождение нейропсихологом - тестирование, групповое сопровождение, индивидуальные консультации с семьей участника. В процессе реализации проекта предусмотрено 2 отчетных праздника-смотра (всех направлений) для родителей.

Цель

1. Социальная реабилитация и абилитация детей-инвалидов и их семей средствами арт-терапии: музыкальной терапии, песочной терапии, изобразительного искусства и декоративно-прикладного творчества, социализация и адаптация в обществе.

Задачи

1. Привить детям с инвалидностью интерес к совместному творчеству, труду и коммуникации
2. Развить у детей с инвалидностью мелкую моторику, сенсорное восприятие (зрительное, слуховое, осязательное, обонятельное), моторное планирование
3. Подготовка к реализации проекта

Обоснование социальной значимости

Опираясь на открытые данные ФКУ ГБ МСЭ по Тюменской области, в 2021 году категория инвалид установлена 8200 детям Тюменской области. Лидирующее место занимают болезни центральной нервной системы, генетические отклонения, как следствие, ведущие за собой сопутствующие диагнозы: дцп, эпилепсия, снижение слуха 2-4 ст., глухота, слепота, психические расстройства, ментальные нарушения, различные формы задержки развития. ""Социальная адаптация — инвалидов в современном обществе с каждым годом становится более актуальной. Так, согласно данным Организации объединенных наций (ООН), в мире каждая десятая семья занимается воспитанием ребенка с особенными потребностями, развитие которого обременено неблагоприятными факторами, обостряющими проблему дезадаптации таких детей в обществе. В условиях сложившегося общемирового экономического кризиса обостряются противоречия в семьях, воспитывающих здоровых детей и детей с особенными потребностями. Этот факт делает ещё более актуальной потребность активизации социокультурных процессов в проблеме реабилитации детей с особенными потребностями."": Кручкова, Я. А. Адаптация детей-инвалидов в современном мире// Молодой ученый. — № 24 (158). — С. 334-337. — URL: https://moluch.ru/archive/158/44674/. Государственные программы включают в маршрут развития ребенка-инвалида медицинскую реабилитацию и коррекционно-педагогическую в индивидуальной форме, круг общения таких детей, как правило, очень ограничен. А ведь ребенок - не пассивный объект социальной помощи, а развивающийся человек, который имеет право на удовлетворение разносторонних социальных потребностей в общении и творчестве. Он так же способен и талантлив, как и его здоровый сверстник, но обнаружить свои дарования, мешает неравенство возможностей. В нашей организации "Институт уникальных детей" состоит 630 родителей детей-инвалидов, в группе поддержки мы обсуждаем все проблемы и выявляем потребности - социализация, творческое развитие детей данной категории катастрофически не хватает, -мы это знаем не понаслышке. Совместное творчество, совместный труд - необходимость коммуникации, общения, переходящая в мотивацию к общению в социуме.
- "В современном мире политика государств, входящих в ООН, в отношении социальной защиты инвалидов ориентирована на общепризнанные принципы и нормы международного права. Среди них особое место принадлежит «Стандартным правилам обеспечения равных возможностей для инвалидов» (далее – Стандартные правила), принятым генеральной ассамблей ООН 20 декабря 1993 года, основу которых составляет опыт, приобретенный в ходе проведения десятилетия инвалидов Организацией Объединенных Наций (1983–1992 гг.).
Согласно Стандартным правилам, процесс реабилитации не ограничивается оказанием лишь медицинской помощи, а включает широкий круг мер.
Этими правилами установлено, что государства обязаны обеспечить инвалидам, проживающим как в городах, так и в сельских районах, возможность использовать свой художественный и интеллектуальный потенциал не только для своего блага, но и для обогащения общества. Примерами такой деятельности могут являться занятия творчеством- музыкой, хореографией, театром, декоративно-прикладными видами искусств, живописью и ваянием. Тема социального форума: https://scienceforum.ru/2021/article/2018027079?
Реабилитация в духовной сфере, может преобразить человека, вообще изменить его жизнь. Инвалид, в том числе ребенок-инвалид, лишенный возможности нормального общения, испытывающий физические и нравственные страдания, обретет в творчестве поддержку – опору в себе и обществе, он по-новому осознает себя и перестает быть «социальным изгоем».
Творческая реабилитация – это комплекс методик на стыке психологии, медицины, педагогики, основанный на искусстве, в первую очередь музыкальной, изобразительной и творческой деятельности. Научно доказано, что творческая деятельность или арт-терапия -не имеет ограничений и противопоказаний, а имеет естественный и бережный метод исцеления и развития души через способности самовыражения и самопознания.

География проекта

Тюмень, Тюменский район

Целевые группы

1. дети-инвалиды с 3 до 14 лет, проживающие в Тюмени, Тюменском районе