Проекты

Краткое описание

Проект направлен на совместную организацию досуга подростков и родителей, формирование у подростков профессиональной мотивации (освоение 2D и 3D моделирования, прототипирования и использования высокотехнологического оборудования) за сет получения ими начальных навыков моделирования и освоения вместе с родителями работы на высокотехнологичном оборудовании.
Основная суть проекта заключается в том, что:
•Будут созданы условия для совместной разработки детьми и их родителями всевозможных проектов или изделий, востребованных в семье, которые можно выполнить на 3D принтерах и лазерном оборудовании.
•Будет оказана консультационная помощь на всех этапах разработки и проектирования проекта от выбора идеи, до работы в программах для 2D и 3D моделирования и прототипирования.
•Будет создана возможность распечатать смоделированную модель на 3D принтере или вырезать на лазерном станке.
При совместном выполнении данных проектов:
1.Дети совместно с родителями вовлечены в научно-техническую и инновационную деятельность, посредством выполнения проектов.
2.Родители проводят больше времени с детьми при выполнении совместной деятельности и появлении общих интересов.
3.Осуществляется знакомство и получают навыки с программным обеспечением необходимым для выполнения проектов (программы для работы с 2D и 3D графикой).
4.Осуществляется знакомство школьников с современным оборудованием (лазерные станки, 3D принтеры).
5. Изделие, выполнение в рамках совместной деятельности остается у ребенка.

Цель

1. Создание условий для укрепления семейных ценностей за счет совместного проведения свободного времени родителей с ребенком при совместном выполнении проектов.

Задачи

1. Информирование участников и заинтересованных лиц о мероприятиях проекта. Закупка оборудования
2. Познакомить детей и их родителей с современным оборудованием и программным обеспечением, применяемым при обработке различных материалов и принципом его работы (лазерные станки, 3D принтеры, )танки с ЧПУ
3. Формирование семейных ценностей за счет совместного времяпровождения семьи при выполнении творческих проектов

Обоснование социальной значимости

Отношения родителей и детей в современном обществе нельзя назвать простыми. Современные подростки в своем большинстве увлечены гаджетами, очень много времени проводят в интернете, предпочитая виртуальную жизнь, а не реальную. Родители в свою очередь, большую часть своего времени проводят на работе. И совместное времяпровождение, если таковое вообще есть в семье, зачастую занимает очень малое количество времени. А между тем, гармоничные отношения с родителей и детей очень важны как для одних, так и для других. Именно совместные занятия родителя и ребенка, по мнению психологов, благотворно влияют на чистоту морального здоровья семьи, укрепление межпоколенческих связей. Заботливое внимание родителей формирует в ребёнке ощущение собственной значимости, это влияет на формирование адекватной самооценки, определяет успех и счастье. Навыки использования современных компьютерных технологий, современного высокотехнологичного оборудования могут стать не только совместным времяпровождением, но и могут послужить одним из факторов, повлиявших на дальнейшее профессиональное становление подростка.
Согласно опросам, (https://forms.yandex.ru/cloud/65cb96c6c09c02161efbe4ae/) проводимым студентами Ишимского педагогического Института им. П.П. Ершова (филиала) Тюменского государственного университета, (в опросе приняло участие более 450 школьников г. Ишима и близлежащих районов) в рамках педагогической практики, 66% учащихся отметили, что в их образовательном учреждении у них нет доступа в лазерному станку или 3D принтеру, 89% опрошенных хотели бы получить начальные навыки работы в программах для создания 2D и 3D моделирования и на высокотехнологичном оборудовании (лазерные станки и 3D принтеры)
Вместе с тем, следует отметить что в связи с интенсивным включением в жизнь общества различных информационных технологий ип систем с ЧПУ родители современных детей и подростков сами не обладают необходимыми компетенциями обращения с данной техникой. И порой "современные" дети "ориентируются" в ее использовании гораздо лучше собственных родителей. Следовательно Родитель не может выступать образцом для своего ребенка.
Решением этой проблемы мы считаем создание условий для совместного времяпровождения родителей и детей при выполнении какого-либо общего дела.
В данном случае это изучение программ для 2D и 3D моделирования и прототипирования, а также выполнения созданных моделей на высокотехнологичном оборудовании.
В этом случае решается две задачи современного общества : 1. изучение подростками современных программ и высокотехнологичного оборудования, что возможно будет способствовать выбору дальнейшей профессиональной деятельности. 2. Совместное времяпровождение детей и родителей, что непременно повысит в глазах ребенка значимость своего родителя при выполнении творческого проекта и его защиты.
При реализации проекта родители повысят свой авторитет в глазах ребенка за счет:
1. Оказания мотивационной поддержки. (Может потребоваться на различных этапах совместной проектной деятельности. Она может заключаться в стимулировании интереса к выполняемому проекту, развитии у ребенка стремления к достижению результата, демонстрации уверенности в успехе совместной работы. Осуществление этого вида поддержки индивидуально для каждого подростка, зависит от особенностей развития его познавательной сферы и самооценки. Родитель может подбодрить своего ребенка, показать собственную заинтересованность, как темой проекта, так и сотрудничеством с учащимся.
2. Оказания информационной поддержки. Родитель нередко сам выступает важным источником информации для ребенка, может порекомендовать определенные источники или выразить сомнения относительно некоторых из них, помочь в поиске нужных сведений в книгах, периодической печати, сети Интернет.
3. Осуществление организационной поддержки. Одной из самых необходимых для подростка 7-10 лет в силу их возрастных особенностей. Она может быть весьма разнообразна по своему содержанию и может касаться как внешней стороны выполнения проекта, так и внутреннего плана.
4. Осуществление технической поддержки. Эта помощь может потребоваться подросткам на разных этапах подготовки проекта: во время сбора материала, его обработки, выполнения моделирования на компьютере и работе с высокотехнологичным оборудованием. А также последующей обработке изделия, выполняемого в рамках проекта.
5. Поддержка в самооценке проекта.Данный вид помощи важен не только в конце проектной деятельности, но и в ее процессе, чтобы подросток смог своевременно скорректировать свои действия.

География проекта

юг Тюменской области

Целевые группы

1. Семьи с подростками в возрасте от 10 до 18 лет