Проекты

Краткое описание

Проект направлен на детей-сирот, детей и подростков, оставшихся без попечения родителей от 4 до 15 лет в г. Тюмени и представляет собой комплексную программу: серию занятий с детьми и подростками, направленных на проживание негативных эмоций, связанных со сложившейся ситуацией, формирование положительного образа прошлого, его принятия; навыков безопасного для себя и окружающих выражения эмоций, коммуникативных навыков и на развитие творческого потенциала в процессе занятий арт-терапией и индивидуальным видом творчества.
В проекте примут участие более 40 детей из числа детей-сирот, детей и подростков, оставшихся без попечения родителей. Будет: проведено не менее 160 занятий по методике «Книга жизни», 80 сессий с психологом, 80 занятий с психологом по арт-терапии, 200 индивидуальных творческих занятий. Предварительно каждый участник пройдёт диагностику эмоционального состояния и выберет себе наставника для дальнейшей совместной работы. Перечень наставников будет сформирован из числа квалифицированных педагогов-психологов, кандидатуры которых уже подбираются МОО «Тепло души детям». В ходе реализации проекта будет размещено 37 материалов в соц. сетях и СМИ. В проекте задействуют 2 детских учреждения: Региональный социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Семья» (включает в себя 2 детских учреждения, расположенных в г. Тюмень и с. Борки Тюменского района Тюменской области).
Мероприятия проекта помогут детям легче адаптироваться в обществе за счёт умения справляться с негативными эмоциями безопасным для себя и окружающих методом, принятия и формирования положительного образа прошлого (у детей и подростков будет создан «фундамент» для дальнейшего роста и развития), умения преодолевать трудности, воспитания внимания к себе и окружающим, получения позитивного коммуникативного опыта. Творческие занятия не только будут развивать потенциал участников, мелкую моторику, усидчивость, фантазию, но и дополнят мир детей и подростков активностью, которая в последующем может стать хобби и моральной опорой на всю дальнейшую жизнь.
В целом у детей улучшится состояние здоровья, эмоциональный фон. Проект даст возможность детям выбрать наилучшее будущее, получить поддержку, суметь положительно реализоваться в жизни.
Уникальность проекта обусловлена использованием инновационного метода "Книга жизни" для индивидуальной работы по обеспечению эмоционального здоровья и творческого развития; эта инновационная методика позволяет прожить негативные эмоции, сформировать основу для дальнейшей благополучной жизненной стратегии ребенка и позволит ему получить позитивный опыт.

Цель

1. Повышение за время реализации проекта уровня психологической адаптации не менее 40 детей, помещенных из семьи в социально-реабилитационный центр «Семья» в возрасте от 4 до 15 лет, к условиям данного центра посредством включения в творческую деятельность и развития коммуникативных взаимодействий в паре «ребенок-наставник» в рамках применения инновационной методики «Книга жизни»

Задачи

1. Провести диагностику актуального эмоционального состояния ребенка
2. Осуществить работу по набору и подбору наставников для детей
3. Определить приоритетный для ребенка вид творческой активности
4. Организовать совместную творческую активность и развивать коммуникативные навыки в паре «ребенок – наставник»
5. Сформировать положительный образ прошлого, его принятие через реконструкцию истории семейной системы ребенка
6. Выровнять эмоциональный фон ребенка и обучить навыкам проживания негативных эмоций
7. Удовлетворить потребность в безопасности через создание непрерывности отношений в истории жизни ребенка
8. Сформировать уверенное поведение ребенка

Обоснование социальной значимости

За 2023 год 520 детей оказались в положении сирот и детей оставшихся без попечения родителей в Тюменской области (https://tmn.aif.ru/society/bolee_500_detey_v_tyumenskoy_oblasti_v_2023_godu_ostalis_bez_semi). Когда ребенок попадает из семьи (пусть и неблагополучной) в детское учреждение, то он испытывает глубокое эмоциональное потрясение. Ситуация усугубляется теми жизненными обстоятельствами, которые послужили причиной передачи детей в учреждения.
Значительная нагрузка на сотрудников детских учреждений (например, психологи ездят с детьми на судебные заседания и пр.) не позволяет им осуществлять индивидуальную работу, направленную на проживание негативных эмоций и ситуации, в которой ребенок оказался.
Дети испытывают дефицит внимания, который волонтёры стараются компенсировать проведением творческих мастер-классов. Зачастую тематик таких мастер-классов интересна не всем участникам, так как больше зависит от интересов и возможностей проводящего мастер-класс волонтёра.
В результате ребенок зацикливается на негативных переживаниях, теряет радость жизни, концентрацию внимания, появляется депрессия, отсутствие мотивации к образовательной и иной деятельности. Неумение проживания негативных эмоций перерастает в агрессию к окружающим или себе.
Кроме того, в дальнейшем 90% таких ребят испытывают депривацию, их эмоциональная жизнь менее богата и выразительна, чем у сверстников из благополучных семей. Результатом этого становятся проблемы в развитии, отсутствие желания самореализации и, как следствие, социальная дезориентация, склонность к асоциальному поведению. Психологи, в частности, Кольтинова Вера Викторовна, считают одной из причин этого – нарушение привязанности, бедность социального и эмоционального опыта, недоразвитие их общения (https://psyjournals.ru/childdeprivation/issue/69148_full.shtml). Преодолеть проблему могло бы большее участие подростков и детей в общественной жизни, расширение их кругозора, реализация их творческого потенциала, овладение полезными навыками.
По статистике число детей-сирот, выпускников детских домов, нормально адаптировавшихся в обществе и постоянно трудоустроенных, составляет всего 10 %. Остальные 90 % не справляются с социальной адаптацией из-за отсутствия сформированных навыков самостоятельной жизни, примера родителей, осознания необходимости саморазвития и профессионального совершенствования.
Помочь детям обрести уверенность в себе, справиться с эмоциональным потрясением, научиться проживать негативные эмоции, приобрести новый опыт коммуникации поможет проект «Я рядом. Психологическая адаптация и создание основы для развития детей, попавших в детские учреждения из семей», реализуемый МОО «Тепло души детям». На занятиях ребята изучат историю своей семьи, составят «Книгу жизни», получат психологическую помощь, разовьют свои творческие способности в соответствии с личными интересами, получат положительный опыт общения, приобретут коммуникативные навыки.
Авторы данного проекта провели опрос в детских учреждениях - его результаты также показывают, что зачастую дети хотят заниматься иной творческой активностью, чем которая им предложена ввиду ограниченных ресурсов. За неимением «лучшего» дети справляются с ситуацией пассивными методами, например, с помощью медитаций, что ещё больше погружает ребёнка в себя и отгораживает от внешнего мира, лишает мотивации к учёбе и социально значимым достижениям. Инновационная методика, положенная в основу проекта, была апробирована на небольшой группе детей из числа целевой аудитории при поддержке программы социальных инвестиций ПАО "Газпром нефть" "Родные города": полученные результаты не только достигли всех заявленных целей и задач, но и доказали свою эффективность и обосновали потребность расширения масштабов реализации проекта. Мы получаем положительные отзывы о проекте как со стороны детского учреждения и детей, так и со стороны волонтёров, которые, видя результаты своей работы, всё больше вовлекаются в волонтёрскую деятельность. Грант губернатора Тюменской области позволит масштабировать положительный эффект, охватив большее количество детей.

География проекта

г. Тюмень

Целевые группы

1. Дети и подростки от 4 до 15 лет, попавшие в детское учреждение.