Проекты

Краткое описание

В Тюмени как и в Тобольске, который расположен в 280 км от областного центра, в государственные реабилитационные программы детей берут начиная минимум с 3,5 лет и при наличии установленного диагноза. А количество детей, которым необходимо раннее вмешательство, с каждым годом только увеличивается.
В рамках проекта хотим развить направление ранней помощи для детей в возрасте от 1.5 лет из группы риска (сиблинги детей с аутизмом; дети с неврологической патологией; недоношенные дети, угрожаемые по развитию нарушений развития), повысить компетенции 14 специалистов по организации программ ранней помощи в том числе специалистов реабилитационного центра г. Тобольска непосредственно по работе в программе ранней помощи (по программе Денверская модель института раннего вмешательства, Санкт-Петербург) через практические прикладные супервизии федеральных экспертов. 14 специалистов нашего центра уже имеют дополнительную квалификацию по методикам ранней помощи (Институт раннего вмешательства, Санкт-Петербург). Для выстраивания максимально компетентной работы специалистов необходимо рассмотреть на супервизии трудные случаи работы с разными детьми и проанализировать с помощью экспертов Института раннего вмешательства возникающие трудности и возможные пути решения, приемы и методы при работе с конкретной семьей. За период реализации проекта в программе получат раннюю помощь в формате первичного приема, дифференциальной диагностики, консультирования семей и выдачи рекомендаций по взаимодействию с ребенком в естественных жизненных ситуациях не менее 40 семей с детьми целевой группы. Для 20 семей будут разработаны и реализованы в течение срока реализации проекта индивидуальные программы ранней помощи- занятия, направленные на нормализацию жизни семьи, улучшение детско-родительского взаимодействия в естественных жизненных ситуациях, коррекцию поведения у детей раннего возраста и преодоление задержки психического и речевого развития. В течение участия в программе не менее 40 семей, воспитывающих детей с нарушениями развития в возрасте до 4 лет смогут получать индивидуальные консультации психолога и специального педагога. Для родителей будут организованы 3 семинара и 3 вебинара по формированию управляющего контроля и системы мотивации у их детей.

Цель

1. Дети целевой группы и семьи, их воспитывающие, обеспечены возможностями для нормализации жизни семьи и максимальной реабилитации с раннего возраста от 1.5 лет при помощи методик с доказанной эффективностью.

Задачи

1. Первичный прием, дифференциальная диагностика, консультирование и обучение 40 семей приемам и методам ранней помощи
2. Повышение профессиональных прикладных компетенций 14 специалистов города Тюмени и Тобольска по организации и реализации программ ранней помощи с использованием Денверской модели раннего вмешательства
3. Разработка и реализация индивидуальных программ ранней помощи для 20 семей с детьми целевой группы на базе организации заявителя

Обоснование социальной значимости

Статистика роста расстройств аутистического спектра и других тяжелых нарушений развития у детей неутешительна как в мире в целом, так и в нашей стране в частности, согласно данным ВОЗ, на сегодня у 1 из 160 новорожденных детей диагностируется впоследствии аутизм, и если к этим данным добавить еще тяжелые и множественные нарушения развития, то цифра еще больше. Расстройства психики и поведения у детей отнесены к социально значимым заболеваниям Минздравом РФ. Согласно данным департамента здравоохранения в Тюменской области (без округов) детей с психическими заболеваниями более 13 000, детей с болезнями нервной системы более 27 000, и ежегодно последние три года впервые устанавливают диагноз 2500 детей по категории "психические заболевания" и 4500 детей по категории "болезни нервной системы". Ежегодно должны попадать в программы ранней помощи 7000 семей.
Согласно принципам принятой в РФ Концепции ранней помощи, она должна быть своевременна, доступна, семейно-ориентирована. В Тюмени центры, работающие с использованием методик с доказанной эффективностью, реализующих мероприятия, отвечающие принципам развития концепции ранней помощи в РФ, пока не функционируют, Все коррекционные дошкольные учреждения компенсирующего вида в городе Тюмени и Тобольске принимают детей с 4 лет с направлением ПМПК, сроки прохождения которой также существенно увеличивают возраст попадания в коррекцию нуждающихся в этом детей, хотя ранняя помощь предполагает старт интервенции в возрасте от 1.5-2 лет. Реабилитационные курсы в учреждениях системы здравоохранения по направлению неврологов предполагают помощь только ребенку, не включают вмешательство коррекционных или специальных педагогов и представляют собой только курсы массажа, различных физиопроцедур, при этом родители не включены в процесс, семья не является объектом реабилитации. Система учреждений социального развития также работает с детьми с установленными диагнозами и наличием инвалидности, а это чаще всего возраст от 3 лет, если речь идет о детях с поведенческими и ментальными нарушениями. А количество детей, которым необходимо раннее вмешательство, с каждым годом только увеличивается. Мировое научное сообщество доказало, что реабилитационный потенциал ребенка тем выше, чем он младше по возрасту – программы ранней помощи, такие как программы Института раннего вмешательства, Денверская модель коррекции аутизма показывают потрясающие результаты. Дети, которые попадают в программы ранней помощи с раннего возраста, с 1.5 лет, работающие с использованием методик с доказанной эффективностью, имеют намного больше шансов встроиться в дальнейшем в социум без использования специальных методик и технологий. Система ранней помощи должна выстраиваться вокруг не только коррекции ребенка, но реабилитации всей семьи. Родителей также необходимо обучать эффективным технологиям работы с поведением, созданию развивающей среды дома, с использованием индивидуальных и групповых сессий, семинаров, в том числе методов постурального менеджмента - домашнего визитирования.

География проекта

Тюменская область

Целевые группы

1. Дети от 1.5 до 5 лет, находящиеся в стадии прединвалидности или группе риска по развитию неврологических или поведенческих нарушений развития и семьи, воспитывающие таких детей.