Проекты

Краткое описание

Детский аутизм - уже достаточно распространенное явление, встречающееся не реже, чем слепота или глухота. Но к сожалению, это особое нарушение психического развития недостаточно известно в нашей стране, даже профессионалам, и семьи, имеющих аутичных детей, зачастую годами не имеют возможности получить квалифицированную помощь и поддержку. В последнее время сделано большое количество исследований, которые говорят о возможности распознавания признаков РАС у совсем маленьких детей. Явные сигналы РАС обычно четко представлены к возрасту 2 года, треть родителей начинает беспокоиться о развитии ребенка уже к концу первого года жизни. Но при этом клинический диагноз у ребенка появляется не ранее 4-5 лет или даже позже. Однако раннее выявление и получение терапии является крайне важным для дальнейшего развития ребенка и его социализации.
Наш проект включает оказание ранней помощи семьям с детьми с отклоняющимися формами поведения, выявление признаков РАС у детей раннего возраста, организацию информационно-просветительской деятельности в области детского аутизма , создание и обучение команды специалистов навыкам оказания психолого-педагогической помощи родителям в воспитании таких детей.
В рамках проекта будут осуществляться следующие мероприятия: 1. Создание условий специального пространства; 2. Обучение команды специалистов на курсах повышения квалификации ( логопед, специалист по коррекции нарушений поведения, психолог) и дальнейшее освоение методов работы с детьми с признаками РАС; 3.Организация работы с семьями (семинары-практикумы, индивидуальные консультации), направленная на распознание и принятие родителями факта, что их ребенок особенный, что позволит начать получать знания о РАС, понимать, как оно влияет на ребенка, прекратить беспокоиться о непонятном для них явлении и мобилизоваться, начать вырабатывать план дальнейших действий. 4. Проведение дифференциальной психолого-педагогической диагностики с целью постановки заключения о наличии или отсутствии у ребенка РАС. Рекомендации специалистов по дальнейшей деятельности ребенка.
Реализация проекта позволит снизить возраст постановки диагноза, своевременно начать оказывать необходимую помощь семьям с детьми с риском попадания в РАС, улучшить функционирование ребенка и повысить компетентность родителей.

Цель

1. Развитие системы раннего выявления детей с РАС

Задачи

1. 1. Создание специальных условий и ресурсного обеспечения для оказания помощи семьям с детьми раннего возраста с риском попадания в спектр РАС
2. 2.Организация информационно-просветительских мероприятий о важности раннего выявления признаков РАС для семей с детьми с риском попадания в спектр РАС
3. 3.Осуществление раннего выявления детей с РАС и проведение дифференциальной диагностики с отнесением ребенка к диагностической группе.

Обоснование социальной значимости

Аутизм — это постоянное нарушение развития, которое проявляется в течение первых трех лет жизни и является следствием неврологического расстройства, сказывающегося на функционировании мозга. Еще в 2000 году считалось, что распространенность аутизма составляет от пяти до 26 случаев на 10 тысяч детского населения. В 2005 году уже на 250-300 новорожденных в среднем приходился один случай аутизма. По данным Всемирной организации аутизма, в 2008 году 1 случай аутизма приходился на 150 детей. За 10 лет количество детей с аутизмом выросло в 10 раз.
Центр по контролю и профилактике заболеваний США опубликовал в 2020 году новую статистику – расстройства аутистического спектра (РАС) встречаются у каждого 54-го ребенка, что на 10 % больше, чем по статистике 2018 года. У мальчиков аутизм диагностируется в три раза чаще, чем у девочек. Данные из разных стран, в которых сбор данных ведется с использованием надежных инструментов, а анализом полученных данных занимаются ученые из университетов с высокой профессиональной репутацией, служат ориентиром для ученых и практиков во всем мире, Россия здесь не исключение. В России ситуация со статистикой пока остается непростой. Это связано в том числе и с тем, что врачи и другие специалисты не обладают необходимой полнотой знаний для постановки этого поведенческого диагноза.
Аутизм сохраняется на протяжении всей жизни человека, но благодаря своевременной диагностике и ранней коррекционной помощи можно добиться многого: адаптировать ребенка к жизни в обществе, научить его справляться с собственными страхами, контролировать эмоции. В то же время, в результате своевременно начатой упорной коррекционной работы, возможно преодоление аутистических тенденций и постепенное вхождение ребенка в социум. Но недостаточная профессиональная подготовка специалистов по сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра, способных реализовать инклюзивный подход и оказать квалифицированную помощь, рождают другую проблему реабилитации таких детей.
В городе Тобольске по полученным нами в ходе сотрудничества данным Психолого-медико-педагогической комиссии города, предоставленным МАУ «Центр ОДО «Образование» г.Тобольска» 15 семей, воспитывают детей с расстройствами поведения и расстройствами аутистического спектра дошкольного возраста. Это организованные дети, т.е дети, которые посещают детский сад. По неофициальным данным еще около 25 детей, имеющих диагноз, отягощенный сопутствующими неврологическими заболеваниями, неорганизованные дети, те которые воспитываются дома. Реализуя проекты по работе с детьми с речевыми патологиями ( "Создание мини-центра коррекционно-развивающей помощи детям с речевой патологией" победитель конкурса президентского гранта 2018г.) мы близко столкнулись с проблемами семей, воспитывающих детей с отклоняющимися формами поведения. Именно с жалобой "наш ребенок все еще не говорит" родители начинают тревожиться о странностях в развитии своего ребенка и обращаться к специалистам. В беседе с родителями мы узнавали, что проявления симптомов аутизма у ребенка замечали, но не предавали этому значения, не знали куда обращаться, не владели информацией о проявлениях такого заболевания. Существует большое количество различных методов помощи, однако, зачастую, они не носят системный характер, и специалисты затрудняются в их применении на разных этапах составления и реализации программы вмешательства. Возникает необходимость развития системы раннего выявления и дальнейшего адекватного развития детей с признаками РАС. Создание специальных условий и ресурсного обеспечения для поддержки семей с детьми с риском попадания в спектр РАС и расстройствами аутистического спектра, создание команды квалифицированных специалистов позволит организовать и оказать психолого-педагогическую помощь родителям, создать предпосылки для ранней коррекционной помощи и ранней социализации детей.

География проекта

г.Тобольск, Тобольский район

Целевые группы

1. Дети раннего возраста (с 2,6-5лет) с отклоняющимися формами поведения