Проекты

Краткое описание

Проект представляет собой проведение 5 самостоятельных практико-ориентированных образовательных модулей для 100 сотрудников учреждений сферы культуры 5 муниципальных образований юга Тюменской области на тему "Основы инклюзивного взаимодействия и оказания ситуационной помощи лицам с инвалидностью различных категорий". Уникальность и социальная значимость проекта состоит в том, что в качестве спикеров выступает инклюзивная команда экспертов, в составе которой имеются люди с инвалидностью и без таковой, имеющие опыт создания доступной среды, реализующие инклюзивные социальные проекты, а также имеющие профессиональную подготовку и социальный статус. Проведенный в рамках подготовки проекта мониторинг позволил установить, что для сотрудников учреждений сферы культуры такой проект является не только новым, но и имеющим практическую значимость.

Цель

1. Обучить 100 сотрудников учреждений сферы культуры из шести муниципальных образований юга Тюменской области основам культурного взаимодействия и оказания ситуационной помощи лицам с инвалидностью посредством проведения пяти образовательных семинаров-практикумов.

Задачи

1. Формирование экспертной группы разработчиков образовательных модулей
2. Разработка и утверждение образовательных модулей
3. Согласование времени и форм проведения образовательных модулей
4. Проведение образовательных модулей в учреждениях сферы культуры юга Тюменской области
5. Подведение итогов и выявление перспектив дальнейшего развития проекта

Обоснование социальной значимости

Культура инклюзии в российском обществе существует с древних времен. На рубеже X-XI вв., наблюдались тенденции, связанные с созданием так называемых служб презрения, относившихся в юридическом смысле к ведомству Русской православной церкви. В задачу таких служб входила помощь немощным, бездомным и инвалидам. Вплоть до XVI века положением инвалидов занималась церковь, а Князь Василий III открыл при московских церквях специальные богадельни, направленные на помощь инвалидам и нуждающимся. В последующие столетия положение лиц с инвалидностью становилось предметом заботы со стороны государства, что позволяет сделать вывод о давних исторических традициях помогать тем, кто по каким-либо причинам лишен мобильности. Современное понимание социального статуса инвалидов основывается на традиционных культурно-нравственных и духовных ценностях российского общества, что подтверждается сохраняющимся государственным патронажем за данной категорией населения, а также привлечения представителей предпринимательской среды для решения проблем инвалидов. Принятие Конвенции ООН «О правах инвалидов», закрепившей на концептуальном уровне равные права и возможности беспрепятственного доступа к объектам социальной и инженерной инфраструктуры вывело проблематику культуры взаимоотношения общества и инвалидов на новый, под час, противоположный уровень. Так, в средствах массовой информации можно встретить множество публикаций касательно дискриминации инвалидов в кафе, метро, такси, учреждениях культуры и отдыха. Одновременно с этим наблюдается тенденция создания концепции социальной инклюзии, как это происходит в республике Татарстан, направленной на создание единого социального пространства для всех уязвимых слоев общества. Одним из способов решения проблем культурного и социального взаимодействия общества и лиц с инвалидностью является метод социального проектирования, позволяющий разработать такие проекты, участниками которых одновременно являются лица с инвалидностью и без таковой. Предлагаемый проект направлен, прежде всего, на сотрудников учреждений сферы культуры, поскольку именно культура является базисом существования всего российского общества. Актуальность и практическая значимость заключается в том, что на сегодняшний день подавляющая часть учреждений сферы культуры не имеет должного материально-технического оснащения, предусмотренного действующим законодательством. Авторы проекта – люди с инвалидностью уверены, что сперва нужно обучить сотрудников сферы культуры тому, как оказывать помощь лицам с инвалидностью, после чего доступная среда будет создана автоматически. Уникальность проекта заключается в том, что в Тюменской области подобная практика является единственной, направленной на муниципальный уровень с привлечением Федеральных экспертов в области создания доступной среды. Кроме того, команда проекта – люди с инвалидностью и без таковой, имеющие опыт работы в сфере инклюзии, в области создания доступной среды и социальных коммуникаций. Уникальность проекта также состоит в его авторской образовательной программе, которая построена по модульному принципу, состоит из четырех тематических блоков, а также сочетает в себе различные формы работы с целевой аудиторией.
Образовательная программа сочетает в себе элементы как научно-практического, так креативного характера. Творческая составляющая проявляет себя в особых формах взаимодействия с целевой аудиторией путем вовлечения участников проекта в игровую и познавательные виды деятельности. Использование метода решения практических кейсов, технологии нетворкинг и панельных дискуссий позволяет раскрыть навыки работы в команде, способствует расширению кругозора, а также направляет слушателей на поиск решений нестандартных ситуаций. Культурный код раскрывается в контексте привязки образовательной программы проекта к исследованиям Л.С. Выготского, предложившего использовать культурно-исторический подход применительно к психологическим и педагогическим наукам. Междисциплинарный подход позволяет взглянуть на проблему культурной коммуникации с лицами с инвалидностью и созданию для данной категории наиболее комфортной доступной среды в контексте области права, социологии, психологии, основ проектной деятельности и других сфер познания. Активное внедрение метода кейс-технологий в образовательную программу дает возможность как спикерам, так и участникам проекта находить нестандартные решения предложенных ситуаций. В отличие от классических лекционных занятий курс предполагает смещение акцента в сторону практики, при этом спикеры проекта превращаются из лекторов в модераторов, выступающих для участников проекта в качестве наставников. Интерактивные формы работы с аудиторией (кейсы, дискуссии, открытые микрофоны и т.д.) позволяют раскрыть творческий и профессиональный потенциал каждого из участников проекта.

География проекта

Реализация проекта запланирована в следующих муниципальных образованиях юга Тюменской области: Казанский, Бердюжский, Армизонский, Омутинский, Вагайский муниципальные районы

Целевые группы

1. Сотрудники учреждений сферы культуры
2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления в сфере культуры
3. Эксперты в области создания доступной среды и социального проектирования